构建大概念的单元学历案 培养物理核心素养——以粤教版“圆周运动”单元概览设计为例
摘要：单元概览是通过创设挑战、衍生问题、暴露不足、发挥大概念作用引领新知并将其整合加工形成的单元整体规划.以粤教版“圆周运动”为例，围绕“你愿意接受挑战吗?”“你需要学点什么?”“你将学会什么?”“给你支招”4个环节，探究大概念视角下的单元概览设计.通过应用任务化设计、情境问题设置、问题逐层展开、学习评价融合等手段，依次发挥大概念引领、问题导向、知识逻辑、评价诊断等作用，实现有效设计单元培养物理学科核心素养的目标.关键词： 圆周运动;大概念;单元学历案;单元概览;
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