基于韦伯模式的中考数学试题与新课程标准一致性分析——以2023-2024年安徽中考数学试题为例

风风1号

摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)(下简称《22版课标》)指出对于学业水平考试要遵循课标要求,严格依据课标命题.采用韦伯一致性分析模式分别从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性展开.对安徽省2023、2024...展开更多
作者梁雪 丁兆周 杨刘
机构地区合肥师范学院数学与统计学院 安徽合肥市第四十六中学
出处《中学数学教学》  2024年第5期86-90,共5页