“二元一次方程组”大单元结构化教学设计

师生联盟

作者：
王蓓蓓 马腾冰
机构地区：
[1]华南师范大学附属中学
出处：
《中学数学（初中版）》2022年第12期24-25,共2页
摘要：
大单元教学设计更注重教师根据学生心理认知的特征,从提高学生对知识点的系统性把握和对核心知识的角度入手,更加宏观地掌握知识点.对二元一次方程组单元教学设计的研究,利用布鲁姆教育目标分类学对目标进行叙写,根据UbD理论对本章进行单元教学设计,通过学历案落实目标,充分发挥大单元教学的实效.
关键词：
大单元 布鲁姆 UbD理论 教研论文